وهنأ الدكتور أبوغزاله الخريجين، معرباً عن اعتزازه بما حققوه من إنجاز وبما أبدوه من التزام وإرادة في تطوير مهاراتهم ومعارفهم، مؤكداً أنهم يمثلون الدفعة المؤسسة وأول سفراء للبوليتكنك، وأن نجاحهم يشكل دليلاً عملياً على تحول رؤية البوليتكنك إلى واقع الممارسة الميدانية.

وقال أبوغزاله: "لقد آمنت دائماً بأن قيمة التعليم لا تكمن في الشهادة وحدها، وإنما فيما يستطيع الإنسان أن ينجزه بما تعلمه، ولذلك فإن تخرجكم ليس نهاية مرحلة تعليمية، بل بداية لمسيرة جديدة من التعلم والابتكار والإنجاز المستمر".

ربط التعليم بسوق العمل والتوسع نحو دول الجنوب العالمي

وأضاف أن "بوليتكنك طلال أبوغزاله الرقمي العالمي" تأسس انطلاقاً من رؤية تقوم على إعادة ربط التعليم باحتياجات المستقبل وسوق العمل، عبر مسارات رقمية مهنية تركز على بناء المهارات العملية وتمكين المتعلم من التطور المستمر، بدلاً من الاكتفاء بالنموذج التعليمي التقليدي القائم على المعرفة النظرية.

وأكد أن الوصول إلى أول 100 خريج يمثل انطلاقة لمسيرة عالمية، مشيراً إلى أن المرحلة المقبلة ستشهد التوسع في مختلف دول العالم انطلاقاً من العالم العربي ودول الجنوب العالمي وصولاً إلى الأسواق الدولية كافة، لإتاحة الفرصة لكل إنسان لامتلاك المهارات الرقمية الضرورية.

نموذج تعليمي قائم على التعلم مدى الحياة

ويعتمد نموذج البوليتكنك على مسارات مهنية رقمية متدرجة تتيح للمتعلم الانتقال من الأساس المعرفي والمهاري إلى مستويات متقدمة ومتخصصة في مجالات متصلة بالتحولات التكنولوجية المتسارعة ومجالات الذكاء الاصطناعي.

كما يرسخ النموذج مفهوم التعلم المستمر مدى الحياة، بحيث تكون الشهادة جزءاً من رحلة تطوير الكفاءات والقدرات المهنية لمواكبة متطلبات الاقتصاد الرقمي وتغيرات سوق العمل المستقبلية.